教育部2019年工作要点明确提出：“提高基础教育质量，推动树立科学的教育质量观念，深化教育教学改革创新。”民办中小学作为我国基础教育的重要组成部分，加强教学与科研，深化改革创新，提高教育教学质量，责无旁贷。
为了更好地贯彻党和政府政策，服务民办中小学，促进行业健康发展，首届全国民办中小学行业年会暨教育资源博览会，于近日在河北省石家庄市盛大举办。大会邀请了主管部门相关领导、各教育领域专家学者，以及民办学校董事长、校长等行业运营者约500人参加了本次盛会，共同探索当前民办教育的未来发展之路。
（民盟中央教育委员会副主任，中国教育学会高中教育专业委员会理事长，原北京四中校长刘长铭，在大会发表演讲）
未来教育与教育信息化息息相关
民盟中央教育委员会副主任，中国教育学会高中教育专业委员会理事长，原北京四中校长刘长铭，在大会国际合作主题峰会中分享了“未来教育与未来学校”的主题演讲。他认为要做面向未来的学校，一定要与教育信息化紧密结合。未来教育中的学习者会对信息进行筛选、评估、分析和整合，这对教学者提出了新的能力要求。因为技术丰富了呈现知识的形式和方法，所以，那种“传声筒型”和“复读机型”的教师会越来越无法赢得学生的信任和青睐。只有那些能够给知识赋予生命色彩与活力的教师，才能赢得学生的尊敬与崇拜。由此可见，教育一定会从标准化走向个性化，而信息技术提供标准化的同时也能实现个性化。
演讲最后，刘校长表示技术并不会改变教育的使命，而是帮助推进教育更好的发展。作为从事教育的管理者应该考虑如何在信息技术高效发展的阶段，利用技术手段实现弯道超车。
（北京四中网校副校长、教研院院长李永，在大会发表演讲）
智慧教育：民办学校实现跨越式发展的新机遇
与公立学校相比，民办学校想要提升自身办学质量，提高整体师资水平的愿望更难实现。他们面临着如：年轻教师比例较大、教师流动性更强、学校口碑一般招生难、家长信任度不高等诸多发展难题。在教育科技高速发展的当下，在政策对基础教育质量要求不断提升的今天，民办教育的发展机遇又在哪里？在智慧教育领域拥有多年研究与实践经验，北京四中网校副校长、教研院院长李永，在大会中分享了自己的观点。他认为：智慧教育或许是帮助民办学校解决当下发展难题的高效方法。
首先，好的智慧教育可以给学校带来强有力的教研支撑。
教师直接关系到学校教学水平，想达到高质量的教学成果首先要给教师支撑。而民办学校选择智慧教育与名校进行合作，可以将优质的教育、教研资源与经验快速引入学校，从而解决校内师资力量薄弱、缺少专业指导等问题。如北京四中网校是没有围墙的北京四中，合作学校的教师不仅可以观看四中老师的同步微课，还可与北京四中优秀教师、全国一线骨干教师一起进行多种形式的教学研讨。北京四中网校同时还可派驻教研员进校进行培训指导，从而帮助年轻教师迅速成长。
（教学与教研峰会校长圆桌论坛现场）
其次，好的智慧教育可以给学校带来优质资源。
优质资源可以帮助学校更好落实教学两大部分：即知识传递与学生内化。教育变革的有效性最终会体现在学生综合能力的提升以及学习成绩上。教育需要因材施教，而不是标准化的讲授。除了科技的“介入”，老师作为学生学习环节的重要因素，对学生学生效果的影响至关重要。而选择通过智慧教育项目合作，引入更优秀的教师资源、学习资源，从本质上提升校内老师的授课方式与授课内容，将更好的打开学生的学习眼界，提升孩子对知识的理解能力、拓展能力，从而实现让孩子“高效学习”的目的。
最后，好的智慧教育让教学过程更科学，教学成果更高效。
智慧教育科技让教学从经验判断到数据验证，利用技术提高教学效果。李永院长谈到任何时代的教育模式都跟生产力紧密相关，信息社会需要创新人才，正如刘长铭校长所说未来学校一定要做跟教育信息化相关的学校。北京四中网校智慧教育合作项目让众多合作学校老师的教学理念发生了重要改变：不再是刻板的一成不变的重复式教学，而是根据学生真实的学习数据反馈，动态的设计每节课的讲授环节，让课堂活起来，让学生真正受益。”
（首届全国民办中小学行业年会暨教育资源博览会大会现场）
李永院长介绍，目前北京四中网校智慧教育提供两套完善的解决方案，三种模式，以及四个法宝解决学校五大发展难题。之所以有这样的信心，是依托于北京四中优秀的教师与优质的学习资源，凭借近10年2000多所学校教学改革的经验、大数据的支撑，以及近20年对教育教学的理解和对教研深刻的研究。教育信息化是国家教育发展大趋势，顺势而为将为每一所民办学校带来巨大的发展空和发展机会。
